課程名稱 |
台灣小說研究與論文寫作 Taiwan Novel Studies and Thesis Writing |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
學程 臺灣研究學程 |
授課教師 |
張俐璇 |
課號 |
TwLit7128 |
課程識別碼 |
145 M1220 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
國青324 |
備註 |
總人數上限:12人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082TwLit7128_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
台灣新文學發展之初,楊逵以「小說」的形式糾正被編造的殖民地「歷史」;戰後重新復出文壇的葉石濤,發表評論〈台灣的鄉土文學〉,為失語的文學前輩和同代人發聲;台灣文學體制化的第一個十年,學者們出版《臺灣小說史論》,以研究成果提供論述奧援。從「小說」到「評論」,一直具有相當的「運動」性格。今天的我們,可以從怎樣的視角看待小說,以及進行論文寫作?
本課程將依序討論圍繞台灣小說研究的幾個重要經典與新興議題,包含「寫實主義」與「現代主義」、「後現代」與「後殖民」、「新歷史」與「後遺民」、「學運世代」與「內向世代」,從既有的小說研究中,思考與尋找寫作的方向。
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課程目標 |
藉由小說的討論、前行研究的導引,本課程將協助同學找到論述「寫作的位置」以及「自己的聲音」。 |
課程要求 |
一、各週需事先閱讀小說文本與研究論文,撰寫500~1,000字的「閱讀筆記」,於每週三中午前上傳至CEIBA討論區。
二、每位同學需參與課堂導讀「摘要閱讀重點」與「歸納討論問題」;「報告大綱」與「作業彙整」兩檔案,請於週三午夜前上傳。
三、期末論文寫作體例,由以下三擇一:
(一) 國立臺灣文學館《台灣文學研究學報》
(二) 國立政大台文所《台灣文學學報》
(三) 國立臺大臺文所《臺灣文學研究雧刊》 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 備註: 每週五下午,email預約 |
指定閱讀 |
各週指定閱讀:小說文本+研究論文。 |
參考書目 |
莊瑞琳主編《春山文藝創刊號:歷史在呼嘯》(春山出版,2019)
張俐璇《建構與流變:「寫實主義」與臺灣小說生產》(秀威資訊,2016)
陳建忠、應鳳凰、邱貴芬、張誦聖、劉亮雅《臺灣小說史論》(麥田出版社,2007)
陳建忠《記憶流域:臺灣歷史書寫與記憶政治》(南十字星文化工作室,2018)
陳國偉《類型風景:戰後台灣大眾文學》(國立臺灣文學館,2013)
黃錦樹《論嘗試文》(麥田出版社,2016)
劉亮雅《遲來的後殖民:再論解嚴以來的台灣小說》(臺大出版中心,2014)
陳建忠《記憶流域:臺灣歷史書寫與記憶政治》(南十字星文化工作室,2018)
陳建忠編選《臺灣現當代作家研究資料彙編24朱西甯》(台南:國立臺灣文學館,2012)
易鵬編選《臺灣現當代作家研究資料彙編48王文興》(國立臺灣文學館,2013)
詹閔旭主編《連結—台灣:第十五屆全國台灣文學研究生學術研討會論文集》(國立臺灣文學館,2018)
黃恕寧、康來新主編《嘲諷與逆變:《家變》專論》(臺大出版中心,2013)
岡崎郁子、林雪婷譯《黃靈芝的文學軌跡:一位戰後以日文創作的台灣作家》(臺大出版中心,2019)
張怡微《哀眠》(印刻文學,2015)
蔣曉雲《桃花井》(印刻文學,2011)
朱西甯《狼》(印刻文學,2006)
陳芳明、王德威編《現在幾點鐘:朱西甯短篇小說精選》(麥田出版社,2004)
王文興《家變》(環宇出版社,1973)
陳燁《泥河》(自立晚報社,1989)
袁哲生《寂寞的遊戲》(聯合文學,1999)
舞鶴《餘生》(麥田2000;2011增訂版)
吳明益《單車失竊記》(麥田出版社,2015)
黃崇凱《文藝春秋》(衛城出版,2017)
賴香吟《翻譯者》(印刻文學,2017)
駱以軍《明朝》(鏡文學,2019)
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
40% |
課前預讀+課堂討論 |
2. |
期中報告 |
20% |
每人1~2次課堂導讀 |
3. |
期末論文 |
40% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
3/05 |
課程導論 |
第2週 |
3/12 |
課堂演講
講者:黃鈺婷(澳洲墨爾本大學亞洲研究中心兼任助理教授、外交部「臺灣獎助金」2020訪問學人)
講題:從外省第二代到陸生作家——台灣小說裡的「中國」 |
第3週 |
3/19 |
「寫實主義」與「現代主義」(一) |
第4週 |
3/26 |
「寫實主義」與「現代主義」(二) |
第5週 |
4/02 |
No Class/ 兒童節補假 |
第6週 |
4/09 |
「後殖民」與「後現代」、「新歷史」與「後遺民」(一) |
第7週 |
4/16 |
「後殖民」與「後現代」、「新歷史」與「後遺民」(二) |
第8週 |
4/23 |
尋找自己的聲音 |
第9週 |
4/30 |
「青壯世代」與「策展時代」(一) |
第10週 |
5/07 |
「策展時代」(二) |
第11週 |
5/14 |
論文摘要發表與討論 |
第12週 |
5/21 |
「學運世代」與「內向世代」 |
第13週 |
5/28 |
「策展時代」(三) |
第14週 |
6/04 |
No Class / 撰寫論文初稿 |
第15週 |
6/11 |
期末初稿發表與討論(一) |
第16週 |
6/18 |
期末初稿發表與討論(二) |
第17週 |
6/25 |
No Class / 端午節 |
第18週 |
7/2 |
No Class / Office Hour(請email預約) |